{"id":551,"date":"2018-10-03T15:59:37","date_gmt":"2018-10-03T15:59:37","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.bechallenge.io\/?p=551"},"modified":"2022-04-25T12:37:24","modified_gmt":"2022-04-25T10:37:24","slug":"inteligencia-artificial-en-la-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.bechallenge.io\/en\/inteligencia-artificial-en-la-educacion\/","title":{"rendered":"Artificial Intelligence in Education"},"content":{"rendered":"<h2><span style=\"color: #3366ff;\"><strong>Inteligencia artificial para mejorar la ense\u00f1anza y el aprendizaje<\/strong><\/span><\/h2>\n<p>Keywords: Inteligencia Artificial, eLearning,<\/p>\n<p>Para vigilar nuestra salud o sugerirnos qu\u00e9 m\u00fasica escuchar, monitorizar nuestra actividad f\u00edsica o viajar. Estas y otras muchas aplicaciones ofrecen experiencias y soluciones personalizadas al usuario utilizando datos extra\u00eddos de su comportamiento y de sus h\u00e1bitos. Todo esto a trav\u00e9s de la Inteligencia Artificial.<\/p>\n<p>En educaci\u00f3n, la Inteligencia Artificial se utiliza para mejorar el proceso de ense\u00f1anza y aprendizaje y, aunque parezca algo nuevo, ya en los 90 se hablaba de <span style=\"color: #3366ff;\"><a style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Micromundo\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">micromundos<\/a><\/span>, de tutoriales inteligentes y de ense\u00f1anza asistida por ordenador. La mayor cr\u00edtica que se les hac\u00eda entonces era que estos programas no interactuaban con el alumno (<a href=\"https:\/\/dialnet.unirioja.es\/servlet\/articulo?codigo=126244\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Gross, 1992<\/a>). La inteligencia artificial actualmente trabaja precisamente en esa direcci\u00f3n, en la interacci\u00f3n y la personalizaci\u00f3n de la respuesta.<\/p>\n<p>El informe Artificial Intelligence and Life in 2030 publicado por el <a href=\"https:\/\/ai100.stanford.edu\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">One Hundred Year Study on Artificial Intelligence (AI100)<\/a>, impulsado por la Universidad de Stanford, describe el estado de la investigaci\u00f3n, la implementaci\u00f3n y los retos que supone la aplicaci\u00f3n de la IA en diferentes sectores econ\u00f3micos y sociales: transporte, salud, educaci\u00f3n, empleo, seguridad y entretenimiento, entre otros.<\/p>\n<p>El informe destaca como aplicaciones de la IA en la educaci\u00f3n la personalizaci\u00f3n, las tutor\u00edas inteligentes, la rob\u00f3tica educativa y la anal\u00edtica de aprendizaje (<a href=\"http:\/\/www.laceproject.eu\/faqs\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Learning Analytics<\/a>). La inteligencia artificial crea nuevos ecosistemas de aprendizaje en los que se mejora la experiencia del alumno a trav\u00e9s de la combinaci\u00f3n de PNL (procesamiento natural del lenguaje), <a href=\"https:\/\/retina.elpais.com\/retina\/2017\/10\/19\/innovacion\/1508392516_816211.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Machine Learning<\/a>, Learning Analytics y t\u00e9cnicas de <a href=\"https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Crowdsourcing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">crowdsourcing<\/a> que permiten adaptarse a los estilos y necesidades de aprendizaje, calificar respuestas cortas, programar tareas o realizar evaluaci\u00f3n por pares.<\/p>\n<p><strong>C\u00f3mo trabajan los sistemas de inteligencia artificial<\/strong><\/p>\n<p>Learning Analytics permite procesar los datos extra\u00eddos de los cursos en l\u00ednea y obtener patrones sobre c\u00f3mo aprendemos y utilizarlos para mejorar la calidad del aprendizaje. En este contexto, la figura del profesor, lejos de debilitarse, se fortalece. De la transmisi\u00f3n del conocimiento pasa a reforzar su figura como mentor, acompa\u00f1ando a los estudiantes y facilitando su aprendizaje.<\/p>\n<p>Los sistemas de tutor\u00eda inteligente unen alumnos con tutores interactivos (interactive machine tutors). Los cursos masivos MOOC permiten, a trav\u00e9s de t\u00e9cnicas de procesamiento natural del lenguaje (PNL), atender aulas con cientos de estudiantes y ofrecerles una experiencia de aprendizaje personalizada. Al mismo tiempo, los datos almacenados por el programa sobre estilos y necesidades de aprendizaje se utilizan para anal\u00edtica de aprendizaje. La importancia de estas t\u00e9cnicas no se ven solo en las aulas. Tambi\u00e9n en la formaci\u00f3n corporativa y el aprendizaje informal, en los que la interacci\u00f3n cara a cara es menos importante.<\/p>\n<p><strong>Algunos ejemplos de aplicaci\u00f3n de IA al aprendizaje<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Rob\u00f3tica educativa<\/strong>: Lego Mindstorms o Dash and Dot (Wondershare), programados por los propios estudiantes.<\/li>\n<li><strong>Tutor\u00edas Inteligentes (TI)<\/strong>: Si sumamos las tutor\u00edas inteligentes, el procesamiento del lenguaje natural y Automatic Speech Recognition (ASR) obtenemos Duolingo, un programa de aprendizaje autom\u00e1tico de idiomas que reconoce nuestros errores y dirige nuestro aprendizaje a solventarlos.<\/li>\n<li><span style=\"color: #0000ff;\"><a style=\"color: #0000ff;\" href=\"https:\/\/www.techemergence.com\/artificial-intelligence-tutor-current-possibilities-smart-virtual-learning\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Chatbots como tutores y profesores<\/a><\/span>. Siguiendo con el ejemplo de Duolingo, <span style=\"color: #0000ff;\"><a style=\"color: #0000ff;\" href=\"http:\/\/bots.duolingo.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Duolingo Bots<\/a><\/span> toman la forma de personajes que reaccionan ante miles de respuestas posibles. Si en alg\u00fan momento el usuario no conoce la respuesta, los bots acuden en su ayuda ofreci\u00e9ndole sugerencias.<\/li>\n<li><strong>MOOCs<\/strong>: Massive Open Online Courses, en los que sistemas de tutor\u00eda inteligente basados en IA permiten atender aulas de cientos de alumnos, evaluando de manera autom\u00e1tica. Utilizando las t\u00e9cnicas de crowdsourcing, <span style=\"color: #0000ff;\"><a style=\"color: #0000ff;\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Massive_online_open_research\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Massive Open Online Research (MOOR)<\/a><\/span> es una plataforma de acceso abierto de investigaci\u00f3n y desarrollo en l\u00ednea (I + D) dirigido a la participaci\u00f3n a gran escala a trav\u00e9s de Internet para alcanzar un nuevo descubrimiento, desarrollo o creaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Junto a la IA en educaci\u00f3n, podemos hablar tambi\u00e9n de las <strong>soluciones cognitivas<\/strong>. <a href=\"https:\/\/cincodias.elpais.com\/cincodias\/2016\/06\/07\/sentidos\/1465323179_937223.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"color: #0000ff;\">Watson, la inteligencia emocional de IBM<\/span><\/a>, registra los perfiles de los estudiantes y crea patrones con los que responder a sus preguntas adapt\u00e1ndose a su nivel cognitivo. Al mismo tiempo, registra su rendimiento, de manera que los profesores pueden detectar en qu\u00e9 \u00e1reas necesitan refuerzo. Las soluciones cognitivas ayudan a los educadores a comprender mejor estilos de aprendizaje, preferencias y aptitud de cada estudiante.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #0000ff;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-556 alignleft\" src=\"https:\/\/blog.bechallenge.io\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/IAEDU-1.jpg\" alt=\"\" width=\"118\" height=\"198\"><a href=\"http:\/\/bechallenge.io\">BeChallenge.io<\/a><\/span> registra las <a href=\"https:\/\/blog.bechallenge.io\/inteligencia-emocional\/\">emociones<\/a> de cada estudiante al inicio de una sesi\u00f3n, pregunt\u00e1ndoles c\u00f3mo fue su experiencia el d\u00eda anterior y c\u00f3mo se encuentran hoy, ofreciendo al mentor\/facilitador informaci\u00f3n sobre c\u00f3mo se producir\u00e1 el aprendizaje en funci\u00f3n del estado an\u00edmico de los participantes. Esta informaci\u00f3n queda registrada en el tablero del profesor y le dar\u00e1 herramientas para conocer qu\u00e9 funciona con sus alumnos, qu\u00e9 les motiva y c\u00f3mo interact\u00faan cuando est\u00e1n motivados. <a href=\"https:\/\/blog.bechallenge.io\/aprendizaje-basado-en-retos\/\">El aprendizaje basado por retos<\/a> activa a los participantes, les hace pensar de manera cr\u00edtica, ser creativos, implicarse en la situaci\u00f3n a la que quieren poner soluci\u00f3n, colaborar con sus iguales y con su mentor, comunicarse. Todas estas interacciones les generan sentimientos que pueden afectar (positivamente) a la manera en c\u00f3mo se genera el aprendizaje en el grupo y en ellos mismos.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-668 aligncenter\" src=\"https:\/\/blog.bechallenge.io\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/adult-ai-artificial-intelligence-1020325.png\" alt=\"\" width=\"330\" height=\"251\" srcset=\"https:\/\/blog.bechallenge.io\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/adult-ai-artificial-intelligence-1020325.png 2500w, https:\/\/blog.bechallenge.io\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/adult-ai-artificial-intelligence-1020325-600x457.png 600w, https:\/\/blog.bechallenge.io\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/adult-ai-artificial-intelligence-1020325-300x228.png 300w, https:\/\/blog.bechallenge.io\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/adult-ai-artificial-intelligence-1020325-768x585.png 768w, https:\/\/blog.bechallenge.io\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/adult-ai-artificial-intelligence-1020325-1024x780.png 1024w\" sizes=\"auto, (max-width: 330px) 100vw, 330px\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Ana Mira Vidal. eLearning Project Manager en bechallenge.io . Formadora en competencias informacionales, especialista en informaci\u00f3n y formaci\u00f3n de usuarios en bibliotecas.<\/p>\n<p><strong>[DISPLAY_ULTIMATE_PLUS]<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Inteligencia artificial para mejorar la ense\u00f1anza y el aprendizaje Keywords: Inteligencia Artificial, eLearning, Para vigilar nuestra salud o sugerirnos qu\u00e9 m\u00fasica escuchar, monitorizar nuestra actividad f\u00edsica o viajar. 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