Vivimos en un mundo en constante ebullición, enfrentando desafíos complejos y oportunidades sin precedentes que demandan nuevas habilidades y enfoques adaptativos. La educación superior, tradicionalmente arraigada en modelos más estáticos y lineales, enfrenta la necesidad urgente de reinventarse no solo … Continue reading Reinventando la educación superior: ABR y método BeChallenge
Para el 2030, 40% de las habilidades estarán obsoletas y el 59% de la fuerza laboral necesitará re-capacitarse, o “reskilling”. El mundo laboral actual ya no se conforma con profesionales que solo acumulen conocimiento técnico. Cada vez más se requiere … Continue reading Profesionales del futuro: de las aulas al éxito profesional
¿Entender para transformar? 🧠 Cómo la Ley de Kidlin inspira el aprendizaje experiencial «El conocimiento comienza por definir correctamente las cosas.» – Aristóteles. 🔍 ¿Qué tan lejos podemos llegar sin entender realmente la raíz de aquello que queremos resolver? Ya sea un problema, un proyecto o un caso, el aprendizaje comienza cuando descomponemos las causas, identificamos los efectos y conectamos estas piezas en un sistema más amplio La Ley de Kidlin –que afirma que «Si no puedes explicarlo de manera simple, no lo entiendes lo suficiente»– nos recuerda la importancia de alcanzar una comprensión profunda y clara antes de actuar. … Continue reading ¿Entender para transformar? 🧠 Cómo la Ley de Kidlin inspira el aprendizaje experiencial
Combinar una plataforma que fomenta el aprendizaje experiencial con un método para innovar y transformar las instituciones educativas, usando tecnología de vanguardia. Desde hace algunos años, BeChallenge y Reimagine Education han unido fuerzas, creando una alianza que combina el aprendizaje … Continue reading BeChallenge y reimagine.education unen fuerzas
Introducción En la educación superior, el alumnado frecuentemente se enfrenta a una sobrecarga de información que complica su capacidad para aprender de manera efectiva. La teoría de la carga cognitiva, propuesta por John Sweller en la década de 1980, subraya … Continue reading Desafiando la carga cognitiva: aprendizaje experiencial en la educación superior
En un mundo cada vez más digitalizado, la tecnología se ha convertido en un elemento fundamental en gran parte de nuestras vidas, y la educación no es la excepción. Las formas de enseñanza y aprendizaje están experimentando una profunda transformación … Continue reading El ChatGPT en la educación: ¿Un desafío o una oportunidad?
La implementación de nuevas tecnologías junto con la irrupción de un acontecimiento sin precedentes como la pandemia ocasionada por el Covid-19 han supuesto una revolución en muchos niveles y, como no podía ser de otro modo, ha tenido grandes implicaciones … Continue reading Blended learning: ¿Qué es? ¿Cuál es su propósito?
En la actualidad, la tecnología ha demostrado ser mucho más que un mero instrumento, pues se ha convertido en un catalizador poderoso que está remodelando todos los aspectos de nuestras vidas, incluida la educación. Este cambio de paradigma en el … Continue reading La tecnología al servicio del Aprendizaje Significativo
La introducción de las metodologías activas en la educación ha generado intensas discusiones: ¿Son realmente efectivas para facilitar el aprendizaje? ¿Cómo se contrastan con las metodologías más tradicionales? Bell Hooks, en su obra “Enseñar a transgredir“, sostiene que las metodologías … Continue reading Los contrastes de las metodologías activas en el ámbito educativo
La Innovación Abierta es un concepto relativamente nuevo así que es probable que te hayan surgido algunas dudas a la hora de saber exactamente en qué se diferencia de la Innovación Cerrada o Tradicional. Así que ¿por qué no empezamos … Continue reading ¿Cómo diferenciar la Innovación Abierta de la Innovación Cerrada?
Español 
English (UK)