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Introducción En la educación superior, el alumnado frecuentemente se enfrenta a una sobrecarga de información que complica su capacidad para aprender de manera efectiva. La teoría de la carga cognitiva, propuesta por John Sweller en la década de 1980, subraya … Continue reading Desafiando la carga cognitiva: aprendizaje experiencial en la educación superior
Vivimos en un mundo en constante ebullición, enfrentando desafíos complejos y oportunidades sin precedentes que demandan nuevas habilidades y enfoques adaptativos. La educación superior, tradicionalmente arraigada en modelos más estáticos y lineales, enfrenta la necesidad urgente de reinventarse no solo … Continue reading Reinventando la educación superior: ABR y método BeChallenge
La introducción de las metodologías activas en la educación ha generado intensas discusiones: ¿Son realmente efectivas para facilitar el aprendizaje? ¿Cómo se contrastan con las metodologías más tradicionales? Bell Hooks, en su obra “Enseñar a transgredir“, sostiene que las metodologías … Continue reading Los contrastes de las metodologías activas en el ámbito educativo
Al proporcionar a los estudiantes tareas estimulantes que requieren la resolución de retos y el pensamiento crítico, el aprendizaje basado en retos puede ayudar a activar distintas partes del cerebro. Este tipo de aprendizaje anima a los alumnos a utilizar … Continue reading Cómo el aprendizaje basado en retos activa distintas partes del cerebro
¿Qué es el aprendizaje significativo? El aprendizaje significativo es un proceso que engloba la dimensión emocional, motivacional y cognitiva de la persona. En este tipo de aprendizaje, el estudiante utiliza sus conocimientos previos para adquirir nuevos conocimientos. Este proceso se … Continue reading ¿Qué es el Aprendizaje Significativo? Importancia y Beneficios
En momentos como el que hemos pasado con la pandemia de la COVID 19, vemos y valoramos más que nunca lo que las personas pueden hacer para enfrentarse a situaciones imprevistas y extremas. Cada vez vemos más de cerca el … Continue reading Por qué son importantes las Soft Skills
La incertidumbre, la angustia por no saber qué ocurrirá, el hecho de no saber cuánto tiempo más vamos a estar en esta situación… Estamos -como dice Yuval Noah Harari en su libro “21 lecciones para el siglo XXI”-, ahora y … Continue reading El aprendizaje experiencial también tiene lugar en las aulas virtuales
Esta tabla es propiedad intelectual del Tecnológico de Monterrey y ha sido extraída del documento https://observatorio.itesm.mx/edutrendsabr «Edu Trends | Aprendizaje Basado en Retos» “Cuando un niño puede relacionar lo que aprende con sus propias experiencias, su interés vital se despierta, su … Continue reading Comparativa entre Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), Aprendizaje Basado en Problemas (ABProblemas) y Aprendizaje Basado en Retos (ABR)
“Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo” (Benjamin Franklin) Antes de definir este enfoque pedagógico, conocido como Aprendizaje Basado en Retos (ABR) o Challenge Based Learning (CBL) en inglés, debemos tener claro qué es un reto. Quintero (2015) afirma que podemos entenderlo como una actividad, tarea o … Continue reading Aprendizaje Basado en Retos (ABR)
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