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La implementación de nuevas tecnologías junto con la irrupción de un acontecimiento sin precedentes como la pandemia ocasionada por el Covid-19 han supuesto una revolución en muchos niveles y, como no podía ser de otro modo, ha tenido grandes implicaciones … Continue reading Blended learning: ¿Qué es? ¿Cuál es su propósito?
Trabajo en equipo, ¿qué es? El trabajo en equipo supone que cada miembro aportará su experiencia individual, sus competencias y habilidades sociales y comunicativas. De esta forma, se consigue, junto con el esfuerzo de los demás y mediante el consenso, … Continue reading Trabajo en equipo: Qué es y cómo influye en la educación
Pensemos en una escena que refleja muchas aulas de nuestra actualidad: estudiantes sentados en sus sillas, separados por un abismo de sus compañeros; clases virtuales en las que solo es el docente el que lleva el hilo conductor de toda … Continue reading La Gamificación en la Educación
How important are the SDGs? In 2015, a historic agreement was reached in which world leaders agreed on the need to take action for the planet and its people and to set themselves on the path to a better future. Continue reading La importancia de los ODS en las universidades
Esta tabla es propiedad intelectual del Tecnológico de Monterrey y ha sido extraída del documento https://observatorio.itesm.mx/edutrendsabr «Edu Trends | Aprendizaje Basado en Retos» “Cuando un niño puede relacionar lo que aprende con sus propias experiencias, su interés vital se despierta, su … Continue reading Comparativa entre Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), Aprendizaje Basado en Problemas (ABProblemas) y Aprendizaje Basado en Retos (ABR)
“Emotional intelligence” is a concept that was coined by psychologists Salovey and Mayer in 1990 and is defined as: Emotional intelligence includes the ability to accurately perceive, value and express emotion; the ability to access... Continue reading Inteligencia Emocional
El Design Thinking es una metodología para la resolución de problemas desde una perspectiva creativa. La finalidad de este método es aprovechar las habilidades de los profesionales para buscar soluciones novedosas a las necesidades de las personas. Design Thinking fue … Continue reading Design Thinking en Educación
“Tell me and I forget, teach me and I may remember, involve me and I learn” (Benjamin Franklin) Before defining this pedagogical approach known as Challenge Based Learning (CBL), we must know what a challengeis. Quintero (2015) states that we can understand it as an activity, task or situation that involves the student and produces a stimulus and a response. Continue reading Aprendizaje Basado en Retos (ABR)
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