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La implementación de nuevas tecnologías junto con la irrupción de un acontecimiento sin precedentes como la pandemia ocasionada por el Covid-19 han supuesto una revolución en muchos niveles y, como no podía ser de otro modo, ha tenido grandes implicaciones … Continue reading Blended learning: ¿Qué es? ¿Cuál es su propósito?
Trabajo en equipo, ¿qué es? El trabajo en equipo supone que cada miembro aportará su experiencia individual, sus competencias y habilidades sociales y comunicativas. De esta forma, se consigue, junto con el esfuerzo de los demás y mediante el consenso, … Continue reading Trabajo en equipo: Qué es y cómo influye en la educación
Pensemos en una escena que refleja muchas aulas de nuestra actualidad: estudiantes sentados en sus sillas, separados por un abismo de sus compañeros; clases virtuales en las que solo es el docente el que lleva el hilo conductor de toda … Continue reading La Gamificación en la Educación
¿Qué importancia tienen los ODS? En 2015, se llegó a un acuerdo histórico en el cual los líderes mundiales se ponían de acuerdo en la necesidad de tomar acciones por por el planeta y sus habitantes así cómo de situarse … Continue reading La importancia de los ODS en las universidades
Esta tabla es propiedad intelectual del Tecnológico de Monterrey y ha sido extraída del documento https://observatorio.itesm.mx/edutrendsabr «Edu Trends | Aprendizaje Basado en Retos» “Cuando un niño puede relacionar lo que aprende con sus propias experiencias, su interés vital se despierta, su … Continue reading Comparativa entre Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), Aprendizaje Basado en Problemas (ABProblemas) y Aprendizaje Basado en Retos (ABR)
La “inteligencia emocional” es un concepto que fue acuñado por los psicólogos Salovey y Mayer en 1990 y se define como: La inteligencia emocional incluye la habilidad para percibir con precisión, valorar y expresar emoción; la habilidad de acceder y/o … Continue reading Inteligencia Emocional
El Design Thinking es una metodología para la resolución de problemas desde una perspectiva creativa. La finalidad de este método es aprovechar las habilidades de los profesionales para buscar soluciones novedosas a las necesidades de las personas. Design Thinking fue … Continue reading Design Thinking en Educación
“Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo” (Benjamin Franklin) Antes de definir este enfoque pedagógico, conocido como Aprendizaje Basado en Retos (ABR) o Challenge Based Learning (CBL) en inglés, debemos tener claro qué es un reto. Quintero (2015) afirma que podemos entenderlo como una actividad, tarea o … Continue reading Aprendizaje Basado en Retos (ABR)
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